vtípky

[Hecht z Rosic]

Staré, ale výstižné. A od doby, kdy jsem to četl posledně, tam přibyla spousta nových bodů.
Mimochodem, nemůžu si pomoci, ale feudalismus se mi z toho zamlouvá nejvíc.

[Maršálek]

pár životních mouder:
Nic tak neomezuje svobodu slova jako rozbitá huba.

Dlouho jsme se té anekdotě pana šéfa smáli, než jsme pochopili, že jde o pracovní úkol.

Přístroj, který je pod proudem, vypadá stejně jako ten, který není, jen je jiný na dotek.

Nikdy neříkejte, ze se něco nedá, protože se vždy najde iniciativní blbec, který neví, že se to nedá a udělá to.

[Spakona]

Pokud žák v minulosti tvrdil, že krokodýl je ryba, byla to chyba.
Dnes to pochopitelně chyba není, nýbrž je to žákův osobitý vlastní názor, který
má právo zastávat. Na učiteli je, aby nezranil žákovu osobnost či nenarušil jeho
sebevědomí. Musí proto vytvořit vstřícnou edukační atmosféru a pro dané tvrzení
najít vhodnou interpretaci. Např.:"Správně, Pepo, krokodýl patří mezi ryby, taky mezi obojživelníky.I mezi tropický hmyz, zkrátka mezi všechny obyvatele afrických řek.Patří mezi ně, protože spolu s nimi tvoří jednu velkou šťastnou rodinu,které se říká ekosystém. A jinak je to plaz, ty debile!"

[Posadowski]

A jinak je to plaz, ty debile!"

Ano, vstřícná edukační atmosféra - jako bych se viděl

[Dášenka]

A slyšeli jste někdy tenhle vtip vyprávět Dominiku z Pasovar? To je panečku něco

[Dášenka]

Což mě připomnělo taky takový tématický citátek

"Učitelství jest těžký, robotný úřad, vysilující duši, ochromující fantazii, pijící sílu z organizmu; děti přicházející do školy jsou zlé, svéhlavé, bludně vychované bytosti, rafinované, zlomyslné, zhýčkané, zbloudilé, instinktivně nepřátelské a ve velikém procentu úžasně neschopné; vracím se po pěti hodinách vyučování fyzicky i duševně vysílen, dizgustován, umrtven, zatemněn, tupý, mdlý a sešlý.
Pouze noc jest vyhražena mé duševní práci a i tu nedostavuje se vždy dispozice, vstřebaná celodenním rozechvíváním nervového systému a stálým krvácením intelektuálním."

Otokar Březina v dopise Anně Pammrové, 1892 (!)

[Thracus]

Omlouvám se, ale nemuhu si toto odpustit. Opravdu nejde o žádnou placenou inzerci ze strany paní Eleanory ze Sádku, jen postava Jimrana získala jasný rozměr

http://bydleni.idnes.cz/hrad-sadek-ma-n ... bnosti_web

[Maršálek]

[Thracus]

Tak takhle jsem se dneska cítil během komunikace s archivem pražškého arcibiskupství

[Andre]

Což mě připomnělo taky takový tématický citátek

"Učitelství jest těžký, robotný úřad, vysilující duši, ochromující fantazii, pijící sílu z organizmu; děti přicházející do školy jsou zlé, svéhlavé, bludně vychované bytosti, rafinované, zlomyslné, zhýčkané, zbloudilé, instinktivně nepřátelské a ve velikém procentu úžasně neschopné; vracím se po pěti hodinách vyučování fyzicky i duševně vysílen, dizgustován, umrtven, zatemněn, tupý, mdlý a sešlý.
Pouze noc jest vyhražena mé duševní práci a i tu nedostavuje se vždy dispozice, vstřebaná celodenním rozechvíváním nervového systému a stálým krvácením intelektuálním."

Otokar Březina v dopise Anně Pammrové, 1892 (!)

Hezky, moc příjemně jsi mě potěšila, nevěděl jsem, že někdo v téhle komunitě čte Jebavého.

[Jan z Vracova]

Keckaři jsou všude:
http://www.youtube.com/watch?v=yk2vR8w2 ... r_embedded

[Heřman]

Hezky, moc příjemně jsi mě potěšila, nevěděl jsem, že někdo v téhle komunitě čte Jebavého.

Co se týče Jebavého, ještě zajímavější než korespondence s Pammrovou mi přijdou, nemluvím-li o jeho poezii, dopisy Emílii Lakomé, dlouholeté přítelkyni a kolegyni. Vyšel před několika lety obsáhlý svazek jejich korespondence, editor Petr Holman, vročení a vydavatele z hlavy nevím.
V případě zájmu s radostí rád zapůjčím do Bretaně i do Strakonic.

[Vitamín]

Keckaři jsou všude:
http://www.youtube.com/watch?v=yk2vR8w2 ... r_embedded

Hu!Šmoulové!

[Maršálek]

Dívčí castel, nebo Šárčina družina?

[Posadowski]

Dívčí castel, nebo Šárčina družina?

A to se dá někde vypůjčit? Nebo pronajmout?